Formations du domaine Bâtiment - Travaux Publics

Sans niveau / Niveau 5

Niveau 6

Niveau 7

Licence Génie civil parcours Ingénierie des structures (L3) LG03501A

Modifié le 26/03/2024

Informations générales

La formation Licence Génie civil parcours Ingénierie des structures (L3) vous permet d'obtenir une Licence générale (Sortie Niveau 6) sur une durée conseillée de 3 ans.

Cette formation est disponible dans les centres suivants :

Nice
Marseille
Aix-en-Provence

Code RNCP (référence officielle du descriptif du diplôme) : 24536

Intitulé officiel du diplôme

Licence Sciences, Technologies, Santé mention Génie civil parcours Ingénierie des structures en formation continue hors temps de travail

Conditions d'accès

Niveau d'entrée : Bac +2

L'accès en L3 suppose des pré-requis en termes de connaissances des fondamentaux juridiques, économiques, comptables et en méthodes de gestion et une très bonne maîtrise de la langue anglaise.
- soit être titulaire des 120 crédits ECTS des années L1 et L2 d'une licence,
- soit être titulaire d'un diplôme bac+2 (Cnam ou autre établissement) ou d'une certification professionnelle de niveau III (5) enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP),
- soit justifier d'un niveau de formation bac+2 et effectuer une procédure de validation d'études supérieures (VES),
- soit candidater à l'accès en L3 par une procédure de VAPP.

Objectifs pédagogiques

objectif de la Mention

Former aux méthodologies et réglementations en vigueur dans la profession des techniciens experts de bureau d’études structures BTP capables de :

Analyser une problématique d’ingénierie BTP, la formaliser et la résoudre en mobilisant les concepts fondamentaux des sciences de l’ingénieur (mathématiques appliquées, sciences des matériaux, mécanique, mécanique des fluides, thermique, acoustique, …) afin d’objectiver la prise de décision par des éléments quantitatifs.
Sélectionner, interpréter, analyser et synthétiser les données d’un dossier d’appel d’offre de BTP afin d'identifier les caractéristiques et les risques de l'opération.
Concevoir et dimensionner des structures (béton, acier, bois, mixte, fondation, soutènement) d’un projet de BTP afin d’établir de répondre au cahier des charges du projet de BTP.
Établir des notes de calcul, des schémas techniques, des plans ou des maquettes afin de communiquer aux différents acteurs du projet de BTP les éléments techniques de conception et de dimensionnement des structures d’un projet de BTP.

Principaux métiers visés

Projeteur structure BTP (BA, CM, CB ...)
Contrôleur technique structure BTP (BA, CM, CB ...)

Modalité d'enseignement

Formation en présentiel. Les cours, TD et TP sont réalisés par des enseignants et des professionnels du métier.

Méthodes mobilisées

Mise en situation professionnelle. Projet tutoré collectif ou individuel.

Outils numériques

Durant son parcours, chaque auditeur bénéficie des outils numériques proposés par le Cnam grâce au portail l'ENF (Environnement Numérique de Formation) et à la plateforme pédagogique « Moodle » qui permet l’accès aux ressources et activités pédagogiques, l’interaction avec l’enseignant et ses pairs ainsi que le suivi de sa progression.

Modalités d'évaluation

Les enseignants évaluent tout au long de la formation les stagiaires par des observations et rétroactions en classe, Quizz, QCM, test, activité sur l’ENF, projets de groupe, auto-évaluation, apprentissage par les pairs, afin de suivre leur progression.

Compétences attestées

Se reporter à la fiche RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/24536/

Pensez VAE

Calendrier des enseignements

Financements

Handicap et Cnam Paca

Indicateurs de performance
des formations

Nous vous conseillons de suivre les unités d'enseignement qui composent la formation dans l'ordre suivant :

Parcours conseillé pour la formation Licence Génie civil parcours Ingénierie des structures (L3)
Année 0	Semestre 1	MVA005 (Remise à niveau selon profil élève)
Année 0	Semestre 2	MVA006 (Remise à niveau selon profil élève)
Année 1	Semestre 1	3 UTC - (ANG100 ou ANG320)
Année 1	Semestre 2	2 UTC - choix UEs parmi les 18 crédits
Année 2	Semestre 1	choix UEs parmi les 18 crédits
Année 2	Semestre 2	BTP196 - choix UEs parmi les 18 crédits - UABT03

Besoin d'aide ?

Qu'est-ce qu'une UE ?: Les enseignements du Cnam sont majoritairement organisés en Unités d’Enseignement (UE).Ce sont des modules de formation capitalisables, qui peuvent être suivis individuellement ou combinés dans un diplôme.Certaines unités d’enseignement sont communes à plusieurs diplômes et restent acquises, quel que soit le diplôme préparé.
Qu'est-ce qu'un ECTS ?: À chaque unité (d’enseignement ou d’activité) sont attribués des crédits européens (ECTS ou système européen de transfert de crédits).Ils sont capitalisables dans les différentes formations du Cnam et permettent d’accéder aux diplômes, titres et certifications qu’ils composent.En Paca, 2 crédits correspondent généralement à 20 heures d’enseignement (cours, TP, TD,…), 3 crédits à 27 heures, 4 crédits à 36 heures, 8 crédits à 59 heures, 10 crédits à 68 heures et 12 crédits à 77 heures.
Pourquoi un parcours conseillé ?: Certaines formations imposent un parcours précis tandis que d’autres laissent plus de souplesse.Certaines UE ne sont accessibles qu’après en avoir validé une première donnant les bases indispensables.Il est donc important de consulter sur ce site sur les fiches plannings, le parcours conseillé pour chaque diplôme/certificat et les pré-requis des UE.
Combien préparer d'UE par an ?: Une unité d'enseignement représente 3 à 4 heures d’enseignement par semaine et nécessite autant de temps de travail personnel.Un rythme raisonnable est de 4 à 6 UE dans l’année, soit 2 à 3 par semestre, en fonction des disponibilités de chacun.

Composition du diplôme et programmation

Liste des unités d'enseignement de la formation Licence Génie civil parcours Ingénierie des structures (L3)
Unité d'enseignement			Centre	Modalité	2024 2025	2025 2026	2026 2027
Code	Intitulé	ECTS	Centre	Modalité	2024 2025	2025 2026	2026 2027

Remise à niveau selon profil élève :
MVA005	Calcul différentiel et intégral	6	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
MVA006	Applications de l'Analyse à la Géométrie, Initia...	6	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2


5 Unités de Tronc Commun (UTC) :
UTC110	Mathématiques appliquées	3	Nice	Foad	1/2
UTC102	Sciences des matériaux	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
UTC103	Résistance des matériaux	3	Nice	Foad	1/2
UTC104	Mécanique des sols	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
UTC105	Thermique, acoustique, mécanique des fluides	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2


18 crédits à choisir parmi :
BTP106	Béton armé	3	Nice	Foad	1
BTP107	Constructions métalliques	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
BTP109	Fondations	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
BTP110	Soutènements	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
BTP128	Mécanique des structures	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
BTP129	Mécanique des milieux continus	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
PUCN06	18 ECTS au choix, après accord du responsable du...	18	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2


1 UE au choix parmi les 2 suivantes :
ANG100	Anglais général pour débutants	6	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2
ANG320	Anglais professionnel	6	Aix	Présentiel	1/2

BTP196	Innovation et transitions dans le BTP	3	Hors PACA	Foad	1/2	1/2	1/2

UABT03	Expérience professionnelle ou stage, et mémoire ...	18	Aix	Activité	A

Stage / Missions

Le stage fait l’objet d’un accord pédagogique préalable, d’une convention de stage et d’un rapport de stage (cf. rapport d’activités à déposer dans D3).

Modalités de validation

Conditions de validation

Être titulaire d’un diplôme prérequis, d’une VES d’accès au diplôme ou d’une VAPP.

Obtenir une moyenne générale pondérée des UE supérieure ou égale à 10/20. Valider l'UA de mémoire avec une notre supérieure ou égale à 10/20. Remplir les conditions d'expérience professionnelle ou de stage. Une mention est attribuée en fonction de la moyenne pondérée des UE et des UA de la L3.

Expérience professionnelle exigée

Lorsque le candidat ne possède pas d’expérience professionnelle dans le BTP au niveau demandé (statut ETAM), le Cnam offre la possibilité de signer une convention de stage de 3 mois minimum (et jusqu’à deux fois 6 mois) pour compléter son expérience professionnelle dans le BTP. Le stage fait l’objet d’un accord pédagogique préalable, d’une convention de stage et d’un rapport de stage (cf. rapport d’activités à déposer dans D3).

NB : L’admission à l’EiCnam valide les UA d’expérience professionnelle de Licence par VES (jurisprudence).

=> Possibilité de valider 1 ou plusieurs blocs de compétences (voir onglet "Blocs de compétences").

L’évaluation terminale est une évaluation de l’ensemble de la période d’enseignement qui s’effectue à l’issue de celle-ci. Elle s’effectue durant la période d’examen prévue dans le calendrier et fait l’objet d’une convocation appropriée. L’évaluation se déroule dans le centre Cnam régional d’inscription de l’élève même pour les unités d’enseignement dispensées dans un autre centre Cnam régional.

Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire [RNCP24536BC01]ObjectifsIdentifier le rôle et le champ d’application du génie civil dans tous les secteurs : milieux naturels, milieux industriels, environnements urbains, etc.

                  Identifier les différentes étapes et les acteurs d’une construction.

                  Mobiliser des concepts et techniques pour résoudre des problèmes simples de génie civil tels que résistance des matériaux, mécanique des solides, calculs de structures, mécanique des fluides, thermique, acoustique…

                  Caractériser les modes constructifs utilisés au cours de l'histoire et leur impact sur la performance énergétique des bâtiments et plus généralement sur leur durabilité.

                  Utiliser la réglementation, les normes et les règles de sécurité
Conditions d'accèsPrérequis : UTC110, UTC102, UTC103
Modalités de validationContrôle des connaissances théoriques

                  et/ou Résolution de problèmes en temps limité

                  et/ou Rendus et soutenance de projet
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires [RNCP24536BC02]ObjectifsMobiliser les concepts fondamentaux de la physique et de la mécanique pour analyser et appréhender les phénomènes physiques.

                  Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique.

                  Formuler un problème de génie civil avec ses conditions limites, l’aborder de façon simple, le résoudre et conduire une analyse critique du résultat.
Modalités de validationContrôle des connaissances théoriques

                  et/ou Résolution de problèmes en temps limité

                  et/ou Rendus et soutenance de projet
Mise en oeuvre de méthodes et outils du champ disciplinaire [RNCP24536BC03]ObjectifsValider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et apprécier ses limites de validité.

                  Traduire en langage de programmation des modèles mathématiques en relation avec le génie civil (structure de l’ouvrage, équipements techniques et énergétiques).

                  Identifier les principales familles de matériaux et leurs caractéristiques.

                  Utiliser en autonomie des techniques courantes dans le domaine de la modélisation et de la représentation technique.

                  Mobiliser les bases du Dessin Assisté par Ordinateur (DAO) et de la Conception Assistée par Ordinateur (CAO) et celles du calcul scientifique afin de modéliser des structures simples en 2D et de les dimensionner sous sollicitations simples.

                  Utiliser en autonomie des techniques expérimentales courantes dans le domaine du génie civil : pour l’étude des matériaux, pour les interactions sols-ouvrages, pour l’aménagement, et pour les infrastructures.
Modalités de validationContrôle des connaissances

                  Résolution problème en temps limité
Usages digitaux et numériques [RNCP24536BC04]ObjectifsUtiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités de validationContrôle connaissance

                  Résolution d eproblème en temps limité
Exploitation des données à des fins d'analyse [RNCP24536BC05]ObjectifsIdentifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

                  Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

                  Développer une argumentation avec esprit critique.

                  Apporter les bases permettant le dimensionnement au vent des ouvrages selon l’Eurocode et de proposer une sensibilisation aux risques vibratoires pour les structures élancées
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel [RNCP24536BC07]ObjectifsIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

                  Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

                  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités de validationRendus et soutenance d’un rapport d’activité

                  Rendus et soutenance d’un mémoire analysant une situation professionnelle

La formation Licence Génie civil parcours Ingénierie des structures (L3) possède des passerelles vers d'autres formations :

Ingénieur Bâtiment (CYC8301A)

Les deux formations possèdent 16 unité(s) d'enseignement en commun :

ANG100 : Anglais général pour débutants
BTP106 : Béton armé
BTP107 : Constructions métalliques
BTP109 : Fondations
BTP110 : Soutènements
BTP128 : Mécanique des structures
BTP129 : Mécanique des milieux continus
BTP196 : Innovation et transitions dans le BTP
MVA005 : Calcul différentiel et intégral
MVA006 : Applications de l'Analyse à la Géométrie, Initiation à l'Algèbre Linéaire
PUCN06 : 18 ECTS au choix, après accord du responsable du diplôme
UTC102 : Sciences des matériaux
UTC103 : Résistance des matériaux
UTC104 : Mécanique des sols
UTC105 : Thermique, acoustique, mécanique des fluides
UTC110 : Mathématiques appliquées